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我校举行区级课题“中高段聋生语文课外阅读现状调查及对策研究”开题会

发布人: 发布日期:2011/4/24 来源:本站 浏览:次 字号:

我校长期以来一直重视语文教学中的阅读教学,但现实状况却不近如人意,聋生因长期耳聋导致语言能力、阅读理解能力低下,聋校学生的阅读基本以教材为中心,为此学校从聋生阅读现状出发,以帮助聋生会读、想读、爱读为出发点,以促进师生互动阅读,拓宽语文学习外延为目的,提出了“中高段聋生语文课外阅读现状调查及对策研究”的课题申请,并于二零一一年九月被列为重庆市渝中区教育科学规划2011年度课题。

2011年11月25日,我校在四楼多功能室举行渝中区教育科学规划2011年区级课题“中高段聋生语文课外阅读现状调查及对策研究”的开题会。参加此次开题会的专家和领导有:重庆师范大学教育科学学院特教系张文京教授,西南大学教育学院特教系代光英教授,渝中区委教育工委书记曾君岳,渝中区教委副主任、渝中区教育科学规划办主任卢永军,渝中区教委基教科科长杨斌,渝中区教委基教科副科长季庆文,渝中区教委基教科杨敏老师、渝中名师、语文特级教师、渝中区教师进修学院高中语文教研员何元俭、渝中区教师进修学院包蔼黎老师和马群老师,以及参加该课题的我校的全体课题组成员及语文老师。开题会上董桂琼老师作了开题报告。从课题的提出及意义,理论基础与依据,核心概念界定,国内外现状评述。课题研究目标与研究内容,研究方法及程序,研究的步骤,预期成果,课题组机构及分工,课题经费预算,主要参考文献等十个方面进行了说明。

接下来到会的领导和专家对课题进行了论证和指导。他们认为,从在高校学习的聋生阅读能力较差,学习大学课程相对吃力的现实情况上看,该课题的提出具有很强的现实意义。学生的阅读兴趣要从小培养,阅读能力要逐渐提高,因此,做好这个课题对学生的发展具有很强的现实意义。课题的开展可以结合聋校学生的实际情况,注重阅读方法的指导,并摸索一些有效的指导策略。
曾君岳书记在开题会上说,虽然这个课题与普通学校有共性,但也有特殊教育学校的个性。聋校要结合实际研究出它的个性来,这样在特殊教育的领域更有推广价值。希望课题能在后期扎实有效地开展起来。

最后,我校冉帮华校长对课题研究表态发言。冉校长说,学校一定全国支持该课题的开展,努力打造书香校园,尽力为课题的开展提供资源、资金的支持。让这些虽然听不见声音却无比渴望在书海中遨游的孩子们拓展视野,提高能力,享受阅读带来的快乐!