最新信息
热门信息
当前位置:首页 > 教学科研 > 科研动态> 列表

我校开展“聋生学习障碍与对策的研究” 课题研究

发布人:系统管理员 发布日期:2013/9/27 来源:本站 浏览:次 字号:

游戏365棋牌吗_365棋牌最新游戏_365棋牌游戏首充送50是一所听力障碍学生为教育对象的特殊教育学校,致力于特殊教育的研究。我校以《学习障碍儿童的心理与教育(万千心理)》为理论指导的“聋生学习障碍与对策的研究”被重庆市教育学会列为“十一五”基础实验课题,2010年1月26日,该课题按计划如期开题。经过两年的实践与研究,取得了一定的成绩。

西方研究者对学习障碍的研究历史悠久。从1896年至今,已有一百年的历史。我国在真正含义上的研究始于本世纪80年代末。虽然起步较晚,但随着教育改革的深化和科研意识的提高,此项研究已越来越引起各界都在进行广泛的研究。为帮助学习障碍儿童摆脱困难,为促进教育的发展,提高教育的质量,对学习障碍的研究已成为世界范围内基础教育的一个重要的科研课题。

在聋校,由于聋生听力障碍,无形中给学习带来很大困难,再加上聋生自身心理原因及家庭教育、学校教育等原因,存在学习障碍的聋生在班上并不在少数(聋生中有一部分智力存在障碍,属多重残疾,这样的学习后进生不在本课题研究之列)。因此,研究聋生学习障碍的类型﹑成因,做好他们的转化工作,对聋教育教学质量的提高,促进聋教育的发展具有非常重要的意义。聋生所面临的最大障碍就是学习障碍,由于他们听力言语的障碍,在语文学习中会出现词汇贫乏、组句困难、语句颠三倒四等问题,在数学学习中存在几何学习困难、数学独立阅读能力差等障碍,加之他们需要非常专注地聆听和观察,容易出现疲劳、注意力涣散等现象,所有这些因难很容易使聋生在学习过程中失去兴趣和主动性,不能专心听讲,甚至厌学。因此,聋生的教育问题是复杂而艰巨的。目前很多研究只关注聋生学习障碍产生的原因及一些应对策略,而对预防学习障碍产生和具体疏导策略研究较少。为此,游戏365棋牌吗_365棋牌最新游戏_365棋牌游戏首充送50提出了“聋生学习障碍与对策的研究”课题,拟针对聋生解决其在学习中存在的各种障碍,探讨具有科学性、实效性、可操作性的障碍排除的策略,从而最大限度地排除聋生在各科学习中的障碍,提高聋生的思维水平和学习能力,增强聋生学习自信心,促进聋生主动融入主流社会。